第32章
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個性不明，現代社會確實存在著一群人，他們身體內存在個性因子，腳的指骨也缺少一塊，卻始終沒有發現自己的個性到底是什麽。
沒辦法，個性的表現形式實在是太多了，曾經有人直到自己被車撞瀕死，才發現他的個性是“受死亡威脅時細胞加速代謝”，繼而撿回一條命茍延殘喘。如果沒有遇見觸發個性的機遇，有些人到死都“個性不明”。
論社會地位，個性不明也就比無個性稍微好一點，生存環境依舊惡劣，比起對無個性淺薄的同情，他們無疑承受了更多的嘲弄。
［哎，竟然不知道自己的個性是什麽，是笨蛋嗎？］
［別說啦，人家不知道自己的個性已經夠可憐了，再嘲笑就太不人道了。］
［但是不知道個性，不就跟無個性一樣嗎，要是到死都沒找到觸發契機，就太可憐啦！不是有人說過，不要給人徒勞的希望嗎？］
［哈哈，要是無個性說不定更好點，一開始就不要有念想啊！］
以上是絕大多數旁觀者對“個性不明”的看法，來自群眾的惡意宛若一張密不透風的大網，將小群體中的人圈在網中。
東大附中是百年名校，雖如此卻也不大收“殘次品”，個性不明與無個性都是現代社會的殘缺產物，好比人沒有了手腳，幾百年前，殘疾人是不可能加入議院，成為政客，個性時代，個性上有損的人亦然。
一般情況下，絕對不會有人願意成為“個性不明”。
一般情況下。
“嗯——”太宰拖長了聲音問，“個性不明？在東大附中？”他說，“學力很強？”
“很強。”小早川點點頭說，“但只是普通人意義上的強，與太宰君相比還差了很多。”她說，“我上了東大附中的bbs論壇，上面有不少關於渡我學姐的話題，她的出勤率並不高，上課也一點兒都不認真，幾乎無法在讀書館看見他。”她說，“即便如此，成績還十分優異，按照常人的理論，她就是‘一點即透’的聰明人。”
只要隨隨便便上課，隨隨便便聽講，打著游戲都能成為全班第一，這樣的人確實存在。
不過即便“個性不明”，渡我在東大附中卻很有人氣，長得可愛的女孩子在何處都會受歡迎，這一道理在各國皆存在。
但是……
小早川明美想到了bbs論壇上的照片，是渡我與同班同學的合影，照片中她笑得十分燦爛，嘴角大開，露出兩排白牙，眼睛向下彎折，勾勒出月牙的形狀。
看似開朗，但她蘊藏在笑容深處的情感卻讓小早川明美本能地感覺到不對勁。
［假面下真實而扭曲的本我］
這是她察覺到的，開朗笑容的真相。
［和太宰君有點像，又完全不同。］
“原來如此。”太宰說，從他的聲音中實在聽不出什麽額外的興趣，除非他突然潺潺而談，甚至做出些戲劇化的動作，你永遠不知道他是否真的把話聽進去。
“如果只是這樣的學力，那‘個性不明’大概是非一般情況。”
小早川明美擡頭看他，長而卷翹的睫毛像蝴蝶的翅膀，撲閃撲閃，她很敏銳，也很聰明，然而到底不如太宰，只是覺得資料中存在著違和之處，卻不知道到底違和在哪裏。
而對可愛的女孩子，太宰也樂於賣弄一下自己精湛的推理能力，他對上了小早川明美略帶迷茫的眼神揶揄說：“就是那種情況啊那種情況。”
“明明知道自己的個性，卻上報成不明，估計個性非常的‘敵人’吧。”
學部省曾經做過一門實驗，論個性的是否會對人的性格塑造產生影響，這項實驗維持了二十年，長期追蹤了一大批擁有不同個性的人，直到前兩年才得出結論。
“個性確實會對人的性格產生影響。”
並不是所有的個性表達強大的方式都很單純，有的個性媒介特殊，生來就適合做惡，比如說英雄殺手斯坦因，以鮮血為媒介施展個性，此個性發動的前提就是傷人，諸如此類的能力被認為是“敵人向”。
冰冷冷的數字述說實驗結果，無論主觀意願為何，擁有敵人向能力的人，有半數都會成為敵人，還有半數成為碌碌無為的人，英雄幾乎沒有。
社會偏見、生長環境，種種原因導致此結果，令人遺憾的是，敵人向個性的人在學生時代大多受到欺淩，為群體所厭惡，有專家認為孤僻的成長經歷是將當事人推向敵人的重要原因。
太宰說：“有遠見的父母在發現孩子的個性過於敵人向後，往往會做出驚人之舉，相比成為敵人，被人嘲弄欺負，當一個畏畏縮縮的普通人反而要更好些吧，說到底敵人已經觸犯了法律，要被不人道地關押一輩子，沒有未來可言啊。”
“所以，有權有勢並且有能力的父母會發動他的人脈，走一切能走的關系，將孩子的個性改成不明。”
小早川回憶：“渡我學姐的父母好像是議員……”
太宰嘴角的笑容十分令人琢磨不透：“我們學校是怪物的巢穴，除非是能力突出到了可以超越有無個性的地步，否則無個性與個性不明是絕對不能入學的。”
［太宰君是在說自己嗎？］
“按照明美醬的說法，渡我學姐的成績還算優異，卻絕對沒有到異常的地步。”太宰的聲音輕柔，“學校有不成文的規定，個性有損的人無法成為政客，故而也不招收類似的學生，三代前校長金諫先生曾經說過‘合格的政治家要學會利用自己的個性’，在他眼中並不存在敵人向個性與非敵人向個性的區別，招生的判斷標桿是有無個性，而不是有無良性個性。”
小早川明美從善如流地接話：“因此渡我學姐其實知道自己的個性對嗎？”
“沒錯哦。”
小小的謎題解開之後，兩人反倒是對渡我失去了興趣。
……
此時他們已走到校門附近的兩排大道，東大附中這類傳統學校，難免在道路兩側種排八重櫻，四月正是櫻花盛開的季節，前兩日小風刮過，枝頭的半數花瓣都被卷到地上，只剩下兩三朵嬌羞的花。
寫開學日三字的白紙板豎立在校門口，少數學生是父母陪同而來，不乏有常在電視機上出現的面孔。
東大附中的學生分為三類，學力優秀個性優秀的普通人的，學力不錯的政客之子女，以及少數學力不佳父母有權勢的人。
出色的個性是加分項。
小早川明美的個性出色在折寺中學人盡皆知，但她出自官員家庭卻是等考上高中後才為人所知，父母職位且不說，舅舅小早川凜是東京第一警局的局長。
“以前只知道小早川家很好，原來真是大小姐啊。”
“哎，大小姐原來也會來我們這種學校嗎？”
“很爽吧，太宰那個家夥。”
類似言論在班級小範圍流傳，但畢業以後到底見不到人了，傳得也不是很廣，當事二人不可能沒聽說，卻也不是很在意。
分班被寫在白板，入學人不很多，每班20人，一種只有5個班。
“竟然在A班。”太宰說，“好幸運啊明美醬，我們竟然在一個班！”
“一點都不幸運吧。”如明美也忍不住吐槽，“分班按照成績排，有了個性系數加成後我排名第16，太宰君的綜合排名是第1，前20都在一個班，肯定能在一起啊。”
“嘛嘛，不要這麽較真啦。”太宰說，“當成命運的安排不是更浪漫一點嗎？”
小早川明美：“……”
……
在班級放下書包後，所有學生到禮堂集合，太宰他們與一戴著眼鏡一臉精英像的男同學恰好碰面，小早川明美與男同學謹慎地點頭以致意，倒是太宰哼著曲子無視了他的存在。
［嗯？］
守禮的同學十分詫異，太宰周身縈繞的氣質與古板的東大附中格格不入，他好像看到了一尾游魚在河中橫沖直撞，肆意攪動水流。
［真奇怪啊！］
但他時間緊張，回教室不過是為了取失物，心中奇怪卻也沒有在意太多，眾多念頭在腦海中過了一遍也就溜走了。
情田宏搖搖腦袋想：算了算了，現在可不是想有的沒的時候，一會兒就是開學典禮，雖然他不是很光彩，以第二名入學的身份博得了發言的機會，但既然機會落到他手中，就要做到最好。
做好準備，切莫讓到手的機會溜走，這是父親長久以來言傳身教教導他的。
……
東大附中的學生不很多，真要說的話，教職工的數量幾乎到了學生全體數量近一半的地步。室內陳設卻不同，外表古舊，卻也幾年就修繕一次，內裏裝修更是古雅，透著股陳舊的新味。
A班的學生站在眾人之前，昂首挺胸，他們胸口攜帶徽章，徽章做成了櫻花的形狀，班主任站在同學團體右邊，他的頭一直恭謙地低下，比起教師，更像是仆人。
同學們不曾交流，皆眼皮下垂，斂去一切心思。
［聽說了沒，今年的第一］
［致詞的好像是第二名吧。］
［第一是無個性哦。］
［那個太宰老師嗎？］
［嘛，就算是出名的文學家，放在學校中還是沒有特權啊。］
［這裏的人才實在是太多了。］
［不過他是第一名吧，無個性怎麽成為第一名的？］
［不知道啊……］
［所以，太宰是哪一個？］
情田宏致辭後，則是名譽校長上臺致辭，學校與時具進，時刻與現代個性社會接軌，聘請英雄作為名譽校長的學校很多，但無不是當地的英雄，而東大附中則是誰有名就請誰。
雖如此說，目前為止排位最高的，也不過就是排名十來位的英雄罷了，前幾位的英雄過於忙碌，不願意浪費時間出席。
不過這一次……
“滋啦——”麥克風的線被扯了幾下，刺耳的電波聲傳入眾人耳中，無動於衷的同學們睜大眼睛，此些改變都因為臺上出現的男人。
［他、他怎麽會出現在這裏！］
“摩西摩西，各位同學大家好，我是霍克斯。”排名第三的英雄依舊支拉著酷炫的發型，他的手看似瀟灑地擼了把頭發，“本年度擔任在座各位的名譽校長。”
“請多指教。”
在說請多指教的時候，他鷹隼似的眼神越過眾人，精準地盯在太宰的臉上。
“所以，你覺得太宰他有可能會做惡？”相澤消太咽了口酒，“我倒是不覺得，那小鬼雖然聰明得過分，卻不是個無聊的人，他找樂子的方式和單純的做惡並不一樣。”
“簡單來說，就算是作惡，他也沒什麽動力吧？”
霍克斯說：“或許。”他說，“但是他惡劣的性格以及過分精湛的語言，實在是太煽動人心了。”
“你準備怎麽做？”相澤消太問。
“還沒想好。”霍克斯說，“但我應該會，看著他，近距離地觀察他。”
［直到我找到歌利亞為止。］
［直到我尋找到心中的答案為止。］
［什麽是英雄，什麽是正義的英雄，什麽是真正的英雄，怎樣成為英雄。］
［請再指教，太宰同學。］
＃我透過你的眼睛，凝視深淵＃
……
同日，同市內，22:38pm
打扮得體的學生跪坐在地上，手腳，嘴巴，皆被膠帶封住，他發出一陣絕望的嗚嗚嗚嗚嗚聲。
被捆綁住的不僅僅是學生，還有穿和服的年輕女性。
“來決定吧。”他說。
“放了誰，又殺了誰。”
“警官中的英雄先生。”
［身體：太宰治］
［同步率：88%］
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論社會地位，個性不明也就比無個性稍微好一點，生存環境依舊惡劣，比起對無個性淺薄的同情，他們無疑承受了更多的嘲弄。
［哎，竟然不知道自己的個性是什麽，是笨蛋嗎？］
［別說啦，人家不知道自己的個性已經夠可憐了，再嘲笑就太不人道了。］
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東大附中是百年名校，雖如此卻也不大收“殘次品”，個性不明與無個性都是現代社會的殘缺產物，好比人沒有了手腳，幾百年前，殘疾人是不可能加入議院，成為政客，個性時代，個性上有損的人亦然。
一般情況下，絕對不會有人願意成為“個性不明”。
一般情況下。
“嗯——”太宰拖長了聲音問，“個性不明？在東大附中？”他說，“學力很強？”
“很強。”小早川點點頭說，“但只是普通人意義上的強，與太宰君相比還差了很多。”她說，“我上了東大附中的bbs論壇，上面有不少關於渡我學姐的話題，她的出勤率並不高，上課也一點兒都不認真，幾乎無法在讀書館看見他。”她說，“即便如此，成績還十分優異，按照常人的理論，她就是‘一點即透’的聰明人。”
只要隨隨便便上課，隨隨便便聽講，打著游戲都能成為全班第一，這樣的人確實存在。
不過即便“個性不明”，渡我在東大附中卻很有人氣，長得可愛的女孩子在何處都會受歡迎，這一道理在各國皆存在。
但是……
小早川明美想到了bbs論壇上的照片，是渡我與同班同學的合影，照片中她笑得十分燦爛，嘴角大開，露出兩排白牙，眼睛向下彎折，勾勒出月牙的形狀。
看似開朗，但她蘊藏在笑容深處的情感卻讓小早川明美本能地感覺到不對勁。
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這是她察覺到的，開朗笑容的真相。
［和太宰君有點像，又完全不同。］
“原來如此。”太宰說，從他的聲音中實在聽不出什麽額外的興趣，除非他突然潺潺而談，甚至做出些戲劇化的動作，你永遠不知道他是否真的把話聽進去。
“如果只是這樣的學力，那‘個性不明’大概是非一般情況。”
小早川明美擡頭看他，長而卷翹的睫毛像蝴蝶的翅膀，撲閃撲閃，她很敏銳，也很聰明，然而到底不如太宰，只是覺得資料中存在著違和之處，卻不知道到底違和在哪裏。
而對可愛的女孩子，太宰也樂於賣弄一下自己精湛的推理能力，他對上了小早川明美略帶迷茫的眼神揶揄說：“就是那種情況啊那種情況。”
“明明知道自己的個性，卻上報成不明，估計個性非常的‘敵人’吧。”
學部省曾經做過一門實驗，論個性的是否會對人的性格塑造產生影響，這項實驗維持了二十年，長期追蹤了一大批擁有不同個性的人，直到前兩年才得出結論。
“個性確實會對人的性格產生影響。”
並不是所有的個性表達強大的方式都很單純，有的個性媒介特殊，生來就適合做惡，比如說英雄殺手斯坦因，以鮮血為媒介施展個性，此個性發動的前提就是傷人，諸如此類的能力被認為是“敵人向”。
冰冷冷的數字述說實驗結果，無論主觀意願為何，擁有敵人向能力的人，有半數都會成為敵人，還有半數成為碌碌無為的人，英雄幾乎沒有。
社會偏見、生長環境，種種原因導致此結果，令人遺憾的是，敵人向個性的人在學生時代大多受到欺淩，為群體所厭惡，有專家認為孤僻的成長經歷是將當事人推向敵人的重要原因。
太宰說：“有遠見的父母在發現孩子的個性過於敵人向後，往往會做出驚人之舉，相比成為敵人，被人嘲弄欺負，當一個畏畏縮縮的普通人反而要更好些吧，說到底敵人已經觸犯了法律，要被不人道地關押一輩子，沒有未來可言啊。”
“所以，有權有勢並且有能力的父母會發動他的人脈，走一切能走的關系，將孩子的個性改成不明。”
小早川回憶：“渡我學姐的父母好像是議員……”
太宰嘴角的笑容十分令人琢磨不透：“我們學校是怪物的巢穴，除非是能力突出到了可以超越有無個性的地步，否則無個性與個性不明是絕對不能入學的。”
［太宰君是在說自己嗎？］
“按照明美醬的說法，渡我學姐的成績還算優異，卻絕對沒有到異常的地步。”太宰的聲音輕柔，“學校有不成文的規定，個性有損的人無法成為政客，故而也不招收類似的學生，三代前校長金諫先生曾經說過‘合格的政治家要學會利用自己的個性’，在他眼中並不存在敵人向個性與非敵人向個性的區別，招生的判斷標桿是有無個性，而不是有無良性個性。”
小早川明美從善如流地接話：“因此渡我學姐其實知道自己的個性對嗎？”
“沒錯哦。”
小小的謎題解開之後，兩人反倒是對渡我失去了興趣。
……
此時他們已走到校門附近的兩排大道，東大附中這類傳統學校，難免在道路兩側種排八重櫻，四月正是櫻花盛開的季節，前兩日小風刮過，枝頭的半數花瓣都被卷到地上，只剩下兩三朵嬌羞的花。
寫開學日三字的白紙板豎立在校門口，少數學生是父母陪同而來，不乏有常在電視機上出現的面孔。
東大附中的學生分為三類，學力優秀個性優秀的普通人的，學力不錯的政客之子女，以及少數學力不佳父母有權勢的人。
出色的個性是加分項。
小早川明美的個性出色在折寺中學人盡皆知，但她出自官員家庭卻是等考上高中後才為人所知，父母職位且不說，舅舅小早川凜是東京第一警局的局長。
“以前只知道小早川家很好，原來真是大小姐啊。”
“哎，大小姐原來也會來我們這種學校嗎？”
“很爽吧，太宰那個家夥。”
類似言論在班級小範圍流傳，但畢業以後到底見不到人了，傳得也不是很廣，當事二人不可能沒聽說，卻也不是很在意。
分班被寫在白板，入學人不很多，每班20人，一種只有5個班。
“竟然在A班。”太宰說，“好幸運啊明美醬，我們竟然在一個班！”
“一點都不幸運吧。”如明美也忍不住吐槽，“分班按照成績排，有了個性系數加成後我排名第16，太宰君的綜合排名是第1，前20都在一個班，肯定能在一起啊。”
“嘛嘛，不要這麽較真啦。”太宰說，“當成命運的安排不是更浪漫一點嗎？”
小早川明美：“……”
……
在班級放下書包後，所有學生到禮堂集合，太宰他們與一戴著眼鏡一臉精英像的男同學恰好碰面，小早川明美與男同學謹慎地點頭以致意，倒是太宰哼著曲子無視了他的存在。
［嗯？］
守禮的同學十分詫異，太宰周身縈繞的氣質與古板的東大附中格格不入，他好像看到了一尾游魚在河中橫沖直撞，肆意攪動水流。
［真奇怪啊！］
但他時間緊張，回教室不過是為了取失物，心中奇怪卻也沒有在意太多，眾多念頭在腦海中過了一遍也就溜走了。
情田宏搖搖腦袋想：算了算了，現在可不是想有的沒的時候，一會兒就是開學典禮，雖然他不是很光彩，以第二名入學的身份博得了發言的機會，但既然機會落到他手中，就要做到最好。
做好準備，切莫讓到手的機會溜走，這是父親長久以來言傳身教教導他的。
……
東大附中的學生不很多，真要說的話，教職工的數量幾乎到了學生全體數量近一半的地步。室內陳設卻不同，外表古舊，卻也幾年就修繕一次，內裏裝修更是古雅，透著股陳舊的新味。
A班的學生站在眾人之前，昂首挺胸，他們胸口攜帶徽章，徽章做成了櫻花的形狀，班主任站在同學團體右邊，他的頭一直恭謙地低下，比起教師，更像是仆人。
同學們不曾交流，皆眼皮下垂，斂去一切心思。
［聽說了沒，今年的第一］
［致詞的好像是第二名吧。］
［第一是無個性哦。］
［那個太宰老師嗎？］
［嘛，就算是出名的文學家，放在學校中還是沒有特權啊。］
［這裏的人才實在是太多了。］
［不過他是第一名吧，無個性怎麽成為第一名的？］
［不知道啊……］
［所以，太宰是哪一個？］
情田宏致辭後，則是名譽校長上臺致辭，學校與時具進，時刻與現代個性社會接軌，聘請英雄作為名譽校長的學校很多，但無不是當地的英雄，而東大附中則是誰有名就請誰。
雖如此說，目前為止排位最高的，也不過就是排名十來位的英雄罷了，前幾位的英雄過於忙碌，不願意浪費時間出席。
不過這一次……
“滋啦——”麥克風的線被扯了幾下，刺耳的電波聲傳入眾人耳中，無動於衷的同學們睜大眼睛，此些改變都因為臺上出現的男人。
［他、他怎麽會出現在這裏！］
“摩西摩西，各位同學大家好，我是霍克斯。”排名第三的英雄依舊支拉著酷炫的發型，他的手看似瀟灑地擼了把頭發，“本年度擔任在座各位的名譽校長。”
“請多指教。”
在說請多指教的時候，他鷹隼似的眼神越過眾人，精準地盯在太宰的臉上。
“所以，你覺得太宰他有可能會做惡？”相澤消太咽了口酒，“我倒是不覺得，那小鬼雖然聰明得過分，卻不是個無聊的人，他找樂子的方式和單純的做惡並不一樣。”
“簡單來說，就算是作惡，他也沒什麽動力吧？”
霍克斯說：“或許。”他說，“但是他惡劣的性格以及過分精湛的語言，實在是太煽動人心了。”
“你準備怎麽做？”相澤消太問。
“還沒想好。”霍克斯說，“但我應該會，看著他，近距離地觀察他。”
［直到我找到歌利亞為止。］
［直到我尋找到心中的答案為止。］
［什麽是英雄，什麽是正義的英雄，什麽是真正的英雄，怎樣成為英雄。］
［請再指教，太宰同學。］
＃我透過你的眼睛，凝視深淵＃
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同日，同市內，22:38pm
打扮得體的學生跪坐在地上，手腳，嘴巴，皆被膠帶封住，他發出一陣絕望的嗚嗚嗚嗚嗚聲。
被捆綁住的不僅僅是學生，還有穿和服的年輕女性。
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